新学期伊始，天津外国语大学正式接入国产智能模型DeepSeek，全面启动人工智能驱动的教学改革实践。日前，在滨海校区的课堂上，该校教务处处长王济军教授以一堂《学术论文写作》示范课为全校人工智能教学改革按下“启动键”。
作为深耕教育信息化领域的专家，王济军教授紧扣人工智能发展前沿，将DeepSeek深度融入课程设计中。课堂上，他创新采用“真实任务驱动+AI工具协同+小组汇报展示”的教学模式，围绕学术论文写作全流程，布置了三项AI赋能论文写作的实践任务：通过与DeepSeek对话，提供论文选题的方向之后由DeepSeek生成论文题目、利用DeepSeek构建论文框架结构、利用deepseek辅助撰写论文摘要。在实践环节中，学生不仅运用DeepSeek完成任务，还主动对比了不同人工智能模型（如KIMI、豆包、文心一言等）的输出差异，学生们不仅体验到AI技术对学术研究的赋能价值，还掌握了人机协同的高效科研方法。
现代教育技术专业研究生马益家表示：“开学的第一堂课，老师让我们用Deepseek生成论文大纲，给我带来了深深的感悟，输入研究方向与核心问题后，Deepseek迅速生成了结构清晰的大纲，从引言到文献综述，再到研究方法、预期结果与结论，面面俱到，极大提高了效率，节省了构思以及寻找热点的时间。” 课堂数据显示，通过DeepSeek的智能推荐与框架生成功能，学生选题效率提升60%，跨学科创新选题占比增加40%。
“AI不是替代思考，而是拓展思维的工具。”王济军教授强调，本次课程设计注重“技术工具与学术逻辑”的双重训练，不仅培养学生运用AI优化研究效率的能力，更引导其批判性评估生成内容，锤炼学术创新能力。
现代教育技术研究生徐煜婷说：“通过横向对比发现，DeepSeek在学科专业术语和逻辑连贯性上表现突出，我深刻感受到DeepSeek在智能化、逻辑性和学术性方面的显著优势，但其缺乏独特的见解和更加个性化的表达，需要我们进行一定的修正。”现代教育技术研究生陈雯慧认为：“ AI的局限性让我更加注重批判性思维的培养，学会辨别信息的真伪和优劣。AI为论文写作提供了强大的辅助工具，但真正的核心价值依然在于个人的创造力与学术素养。”
王济军教授认为，让学生产生这种批判性的技术评估和使用技术的态度，正是课程设计中不可或缺的部分。在课堂教学中，他特别强调学术伦理与道德规范，要求学生“辩证使用AI工具，避免过度依赖”。他通过案例分析指出，AI生成内容需经过严格的验证和学术化重构，引用时必须标明技术辅助痕迹，“人机协同的关键在于以研究者为主体，以AI为工具，严守学术诚信底线。”
此次教学实践是天津外国语大学响应“教育数字化转型”国家战略的重要举措。学校于2025年初全面接入DeepSeek系统，在本科生和研究生学习阶段全面开展AI赋能教学改革，课程设计凸显三大先进性：一是构建“需求—工具—反思”的闭环学习链路，强化人机协作思维；二是以真实学术场景驱动技术应用，打破传统讲授模式；三是建立AI伦理与学术规范教育模块，筑牢技术应用红线。未来，学校将逐步推广AI教学范式至本科通识课程和各专业课，同步建设“人工智能+多语种”特色课程群，打造教育数字化转型标杆案例。天津外国语大学此次教学改革不仅彰显了教育创新的前瞻性，更为人工智能时代高等教育的模式变革提供了实践范本，标志着外语类院校在数字化转型进程中迈出关键一步。
王济军教授表示：“通过AI技术重构教学流程，我们正在培养能驾驭智能工具的新时代人才，这是建设教育强国的必由之路。”
（网页编辑/刘洋宏）
